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企業(yè)報(bào)通訊員培訓(xùn)有感

發(fā)布時(shí)間：

2020-08-14

企業(yè)報(bào)通訊員培訓(xùn)有感

3月21—22日，我有幸參加了金華市內(nèi)部報(bào)刊協(xié)會(huì)舉辦的通訊員培訓(xùn)，與來自金華市各地的企業(yè)報(bào)通訊員一起，共同學(xué)習(xí)了新聞常識(shí)、新聞標(biāo)題、新聞攝影等知識(shí)。給我們上課的是金華日?qǐng)?bào)社要聞部、社文部及攝影部的老師們，他們從專業(yè)的角度，采用具體事例，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了全新的上課感受。

金華日?qǐng)?bào)要聞部楊老師，授課內(nèi)容是新聞常識(shí)和消息投稿，他從新聞最基礎(chǔ)的概念、基本特性講起，新聞寫作的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾如何著手，報(bào)刊新聞寫作實(shí)際操作技能，到如何發(fā)現(xiàn)新聞采寫的著眼點(diǎn)，如何提高新聞的上稿率等知識(shí)都為我們做了講解。讓我對(duì)新聞寫作有了新的認(rèn)識(shí)，寫好新聞的關(guān)鍵是要用敏銳的雙眼用心觀察身邊的人和事，深入生活，才能發(fā)現(xiàn)生活和工作中的新聞點(diǎn)，從而寫出好的作品。寫新聞還要學(xué)會(huì)研究新聞，多讀報(bào)紙，多寫多練，不斷積累知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從量變到質(zhì)變，達(dá)到提升新聞寫作水平的效果。

金華日?qǐng)?bào)社文部的童老師，就新聞標(biāo)題給我們上課，他從“新、敏、雅、特、精”五個(gè)字入手，生動(dòng)有趣地講述了辦好報(bào)紙副刊的經(jīng)驗(yàn)和感想。童老師的專業(yè)是古典文學(xué)，還有著十年在博物館工作的經(jīng)驗(yàn)，這為他日后從事社文部的工作打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒有了距離，信息的傳遞準(zhǔn)確而又快速，而標(biāo)題的目的就是要吸引人。經(jīng)過他修改的新聞標(biāo)題，干練又準(zhǔn)確，透露出深厚的文化功底，如金華日?qǐng)?bào)刊登的一篇關(guān)于南朝東陽郡太守王志的文章，王志是王羲之的五代族孫，而南朝的東陽郡，其實(shí)指的是我們金華，而不是現(xiàn)在的東陽市，文章原來的標(biāo)題為《南朝東陽郡太守王志是王羲之的五代族孫》，標(biāo)題很長(zhǎng)也很枯燥，童老師后來修改為《金華老太守　來自書圣家》，字?jǐn)?shù)工整又押韻，實(shí)為點(diǎn)精之筆。

課堂上童老師還特別提到了我們尖峰集團(tuán)《尖峰報(bào)》編委會(huì)主任厲自強(qiáng)。厲總是金華日?qǐng)?bào)的老朋友，經(jīng)常投稿。一次在一篇描寫海的散文中，厲總將在海邊觀鳥、聽風(fēng)寓為“玩海”，但是最終發(fā)表的稿子被編輯將“玩海”改成了“觀海”，雖然只是一字之差，但是從氣魄和心境上所表達(dá)的意思就相隔萬里。為此厲總還特別和童老師探討過，他嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真的態(tài)度，讓童老師印象深刻。

在童老師的工作生涯中，最有意義的是他在1994年發(fā)表在《金華日?qǐng)?bào)》上的《人民的好公仆——楊東?！愤@篇文章。童老師的姑父和楊東海是好兄弟，在楊東海逝世后，他聽到姑父和姑母對(duì)楊部長(zhǎng)的描述，開始了眾多的采訪，知道了楊東海在陳家井所做的一樁樁一件件事，知道了他平凡而又偉大的一生。童老師說：“我深感東海精神的偉大，正在于他的普通，他的平凡，每一次采訪，都伴著心靈巨大的震撼，情感猛烈的沖擊，我開始懂得什么是‘于樸實(shí)處見精神，在平凡中顯輝煌’！我心潮翻滾，文思泉涌，一萬多字的文章一個(gè)晚上就寫成了……”是楊東海的事跡首先感動(dòng)了童老師，童老師又把事跡轉(zhuǎn)化成文字感動(dòng)了讀者。我們聽得津津有味，連下課時(shí)間到了都沒有發(fā)覺……

金華日?qǐng)?bào)攝影部陳老師，給我們上的是新聞攝影，他的課如他的人一樣很是灑脫，沒有繁雜的文字表述，只是用不同的照片說話。他沒有講述如何調(diào)焦、取景、用光、構(gòu)圖等，而是教我們?nèi)绾瓮ㄟ^攝影抓住瞬間，把照片拍得寫實(shí)而美好。他說，其實(shí)一張照片就是一個(gè)故事。我們從他帶來的影像資料里，看到了上世紀(jì)80年代金華日?qǐng)?bào)社的舊址、各部門的辦公室和當(dāng)時(shí)的工作人員，這些都是比較珍貴的老照片。陳老師特別提及1988年2月12日，《金華日?qǐng)?bào)》以整版篇幅發(fā)表了長(zhǎng)篇通訊《天上有個(gè)太陽水中有個(gè)月亮》，報(bào)道了金華“五里亭”以拾荒為生、收養(yǎng)30多名棄嬰的愛心老人張洪斌、樓小英夫婦，陳老師從發(fā)現(xiàn)他們一家開始，就一直關(guān)注這個(gè)家庭的真情冷暖。文章刊出后，在全國(guó)引起了極大震動(dòng)，被央視《焦點(diǎn)訪談》譽(yù)為“中國(guó)希望工程的第一人”。這也是全國(guó)最早的“五里亭”報(bào)道。從這之后，《金華日?qǐng)?bào)》持續(xù)跟進(jìn)“五里亭”愛心報(bào)道，一做就是30年，陳老師也整整跟拍了30年。在他的ＰＰＴ中，最多的就是金華“五里亭” 愛心老人一家的照片。

這次培訓(xùn)，與其說學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，帶給我們更多的是感動(dòng)和震撼。每位老師都自信而又才華橫溢，讓人欽佩，他們通過新聞的力量，照片的力量，感染并鼓舞著我們。（徐峰）

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